枞教人〔2010〕21号

关于印发《枞阳县“学规范，强师德，树形象”

中小学师德主题教育活动实施方案》的通知

 

各中学，各中心学校，特教学校：

    现将《枞阳县“学规范、强师德，树形象”中小学师德主题教育活动实施方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

 

 

                                                                                                     枞阳县教育局

                                                                                                2010年元月21日

 

报：市教育局

 

 

枞阳县“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动实施方案

 

 

    为深入学习和贯彻落实教育部颁发的《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》（以下简称《规范》）和省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》（以下简称《意见》），全面提升中小学教师职业道德水平，依据省教育厅和市教育局的统一部署，结合我县中小学实际，特制定枞阳县“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动实施方案。

    一、指导思想

贯彻落实《规范》必须以科学发展观为统领，紧紧围绕全面实施素质教育、进一步加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以提高教师的师德素养及教书育人能力为核心，以建立师德工作长效机制为保证，与教师队伍管理、教师继续教育、绩效工资实施、学校人事制度改革相结合，努力造就一支师德高尚、素质良好、人民满意的中小学教师队伍。

    二、活动目标

师德主题教育活动坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，以深入学习《规范》为主线，以积极践行《规范》为重点，引导广大中小学教师深入理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要求；促进学校着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，推进我县教育事业又好又快地发展。

    三、方法步骤

    （一）学习讨论阶段（2010年1月）

    1.进行宣传动员。各校召开专题动员会议，进行广泛宣传动员和部署安排，统一思想，提高认识，使广大教师深刻领会开展以“学规范，强师德，树形象”为主题的师德教育活动的目的意义和方法步骤。要以宣传《规范》为主要内容，采用辟橱窗、出专栏、办刊物、开网页等多种形式，营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。      

    2.开展学习讨论。主题教育活动以学校为单位。学习内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》和教育部师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》以及《安庆市中小学教师行为“八不准”（试行）》等文件。学习坚持联系实际、学以致用，提高学习的针对性、实效性。要抓实三个环节，一是各中小学校长（或请专家）结合本校实际集中组织1-2次解读和辅导；二是个人自学，规范学习笔记；三是各校至少组织一次论坛演讲或征文展览比赛等形式的活动。县教育局适时组织师德演讲和教师师德征文活动。

    3.严格考核验收。要强化考核，以考促学，实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会；结果性考核即对学习情况进行一次全员测试。各校要建立学习考勤制度规定学习笔记各心得体会篇数，学习心得体会和测评试卷存入教师个人师德档案。

    （二）反思评议阶段（2010年2月—3月）

    1.问卷调查。各校向广大学生、家长和社会有关单位发放对本校教师德情况的意见和建议的问卷，注意收集整理，着重查找出在师德师风方面的不足和突出问题。

    2.反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，对照《规范》和《意见》的要求，由学校组织教师进行反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。

    3.民主评议。以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。要把“五比五看”落实到民主评议的全过程。教师的分析检查报告应根据实际情况采取以校为单位或以教研组为单位开展民主评议。学校领导班子的分析检查报告以校或中心学校为单位开展民主评议。

    4.师德承诺。中小学校要在反思评议基础上，实行师德承诺制度。每位须教师向学校签订承诺书。师德承诺内容如下：

    （1）遵章守纪，依法执教。自觉遵守法律法规，树立先进教育理念，坚决贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。

    （2）爱岗敬业，教书育人。热爱教育、热爱学校，尽职尽责教书育人。坚持严谨求实，虚心勤奋的教风；遵循教育规律，培养学生全面发展。

    （3）关爱学生，以身立教。关心爱护学生，真诚相待每一位学生，尊重学生人格,公正平等对待每一位学生，耐心引导，激发学生的学习兴趣和创新精神；积极探究教育教学规律，不断改进教育教学方法，做到因人施教，倡导利用课余时间无偿辅导学生。

    （4）严谨笃学，淡泊名利。树立终身学习理念，自觉学习新知识、新技能、新理念，不断提高教学质量和育人本领。求真务实，严谨治学，发扬优良学风。甘为人梯，乐于敬业，静心教学，潜心育人，做学生爱戴、人民满意教师。

    （5）廉洁从教，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神，不进行有偿家教（补课），不私自在校外兼课、兼职。遵守社会公德，举止文明礼貌。保持精神饱满，以身作则。加强与学生、家长联系，努力营造和谐的校园氛围，促进学生健康发展，谋求师生共同进步。

    （三）总结提高阶段（2010年4月—5月）

    1.制定整改方案。各校要召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，特别是群众反映强烈的突出问题，制定切实可行的整改方案。方案要向校内外公示，并配套落实方案的工作计划。

    2.健全规章制度。通过师德主题教育活动，在整改的基础上，各校要花大气力结合实际建立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖惩制度等。

    3.进行总结表彰。认真总结师德主题教育活动开展情况，各中小学逐级上报活动书面总结；县教育局还要对各校开展师德主题教育活动情况进行督查评估；在总结和评估的基础上，评选表彰师德标兵、先进单位；组织宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范作用。

    四、活动要求

    （一）加强领导，精心组织

    各校要把师德主题教育活动作为一件大事来抓，切实加强组织领导。县教育局成立活动领导小组和办公室，负责协调和督查全县师德主题教育活动。县教育局“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动领导小组和办公室成员如下：

    组 长：王一平

    副组长：胡学东  方国栋  房丽萍  王柏松

    领导小组下设办公室，办公室设在人事科。

    各校也要成立领导小组，加强对辖区内学校开展主题教育活动的指导和督查。中小学校校长是师德主题教育活动的第一责任人。 

    （二）制定方案，认真实施

    各校要提高认识，广泛发动，利用各种渠道，采取多种形式，迅速掀起学习贯彻《规范》的热潮，分阶段抓好师德主题教育活动，保证活动开展扎实有效。各校要精心制定活动实施方案，并报县教育局备案。

    （三）结合实际，整体推进

    各校要将开展师德主题教育活动与深入学习实践科学发展观活动结合起来，与教育教学改革结合起来，与实施绩效工资结合起来，做到以学促改，以学促变，学有所获，务求实效。要以此为契机，形成长效工作机制，推进师德建设工作制度化和规范化。

    （四）加强宣传，注重实效

    各校在活动开展过程中要及时发现、总结、宣传优秀典型和先进事迹，营造良好氛围，促进师德主题教育活动既轰轰烈烈又扎扎实实。县教育局将对这次活动进行专项督查，以保证师德主题教育活动落到实处、取得实效。