新学年，新举措。枞阳中心学校积极响应县政府出台的相关政策规定，推进综合改革，全面提高教育质量，让均衡发展落实到教育公平上来，落实到群众对教育的满意度上来，多措并举，改革创新，促进教育均衡发展。

一、全面实施城区小学新生招生“零择校”

1、加强政策宣传。为保证城区学校严格执行“划片、就近、免试入学”的政策，枞阳中心学校根据县政府出台的招生政策制定具体实施办法，利用报纸、电视、网络、现场咨询等多种方式进行政策解读和宣传，做到家喻户晓，获得社会支持和家长理解。在各大网站公布招生指南，将城区学校招生政策、招生程序、学校学区划分、入学资格、报名材料、报名时间、录取结果、咨询电话等信息及时向社会公布，并接受社会监督。学校、社会、家庭、新闻媒体形成共识，营造出招生工作的良好社会环境和舆论氛围。

2、规范招生行为。在今年城区新生招生工作会议上，教育局、枞阳镇主要领导作出强调：今年是我县城区实施“零择校”政策的第一年，各校要对照政策，严格把关，坚决杜绝不规范的招生行为，将整个招生过程置于阳光之下，要会同公安、房产等部门对城区5所重点小学的招生材料进行集中审核，并自觉接受群众和新闻媒体的监督，切实维护良好的招生秩序，维护群众的切身利益，对违规招生的学校和个人，坚决予以曝光和处理。

3、落实责任，严格督查。加强对招生工作的领导，建立工作推进制度、划片决策制度、入学监督制度、信息公开制度和责任追究制度。各校“一把手”要负总责，分管校长具体负责，明确岗位职责，加强协调配合，建立科学有序、运转高效、公正透明的招生工作机制。中心学校在招生过程中加大查处力度，重点纠正违规考试招生、不按就近原则安排入学、随意接收择校生、利用虚假信息报名登记及乱收费行为，对违规的单位和个人及时查处、通报。

目前，城区5所学校新生招生工作已经顺利完成，所有片区的适龄儿童均已进班上课，“零择校”政策的落实，让家长感受到教育公平不再是一句空话。

二、全面落实校长教师交流制度

为认真贯彻落实《关于印发枞阳县义务教育学校校长教师交流工作实施意见的通知》（枞政〔2015〕26号）等文件精神，有序做好我校教师校长交流工作，枞阳中心学校制定了《枞阳中心学校教师交流工作细则》，把开展校长教师交流作为一项制度化、常规性工作，积极稳妥、扎实有效推进，确保学校教育教学秩序井然。

1、教师交流形式多样化。校长教师交流采取定期交流、对口支教、城区学校教师走教等多种途径。重点推动优质学校向薄弱学校交流，城区学校向乡村学校交流、教学点交流及城区学校之间交流。校级领导干部按照管理权限进行交流，交流时，人事关系调整必须同步进行；专任教师交流，人事关系仍保留在原学校，交流时限原则上城区学校之间交流为3学年、城区学校音体美教师走教为2年、对口支教为1年。交流期间，由流入学校对教师实行管理考核，交流期满，经考核合格，返回原校任教。

2、建立和完善相应的保障措施。枞阳中心学校在县教育局的指导下，认真调研、摸清底数，结合实际情况，细化工作步骤，创新工作方式，稳步落实校长教师交流工作实施办法。对于参加交流的教师在干部选拔、评优评先、培养培训、职称评审及岗位晋级等方面予以优先考虑。城区学校交流到农村学校任教的教师，交流后在农村学校中高级岗位任职满3年的，由县级教育行政部门实行统一考核，对其中表现突出的，可在同一专业技术岗位等级内高聘一级。 同时，发挥绩效工资在校长教师交流中的激励作用，对城镇学校交流到农村、艰苦地区工作特别是村小、教学点的教师，在绩效工资分配中予以倾斜。对参与交流的校长教师发放适当的交通补贴。对交流校长教师并在学校教育教学、管理等方面做出显著成绩和突出贡献的，县政府将加大表彰奖励力度。

3、注重政策宣传，强化考核管理。坚持正确的舆论导向，广泛宣传义务教育均衡发展的重大意义和优化师资配置的政策，赢得学校、教师、学生家长和社会各界的理解、支持，为推进校长教师交流工作创设良好的氛围和环境。多形式引导校长教师深入认识交流的意义和价值，消除思想顾虑，积极参与交流。把推进学校校长教师交流工作纳入对行政人员工作督导考核、年度目标考核的重要指标。中心学校建立完善校长教师交流的后续管理机制，为每位交流教师建立档案，加强跟踪管理，加强对教师专业发展的指导和管理。

校长教师交流坚持教师自愿和中心学校统筹安排的原则，目前已安排15位老师在学区内10所学校进行交流。交流面达到符合交流条件教师的10%以上。中心学校将不断促进教师资源合理配置，提升教师队伍整体素质，增强教师队伍活力，为办好每一所小学提供有力保障。

三、全面完成薄改项目建设

学校办学条件是实施均衡教育的基础。今年暑假期间中心学校完成了对6所农村学校的运动场建设，新建了1所学校厨房。目前所有学校的教辅用房均达抗震设防标准。班班通等现代化教学设施将在11月份全覆盖。城区部分学校还将建成云教室和录播教室，通过这些现代化教学设备将城区的优质资源辐射到薄弱学校，达到资源共享的目的。

学校改革发展之路任重而道远。风好扬帆正当时，我们将乘教育改革的东风，高远定位，脚踏实地，不断开拓创新、团结奋进，用智慧和汗水谱写枞阳中心学校发展新篇章。