依托资源，夯实基础，开创素质教育新局面

——枞阳县青少年活动中心走教蒲洲小学纪实

周和万

大力推进素质教育是这些年教育改革的目标和重点。如何实施素质教育，一直是广大教师和教育工作者思考的问题。然而，受到许多客观条件和环境尤其是师资力量的制约，学校素质教育依然停留在“穿新鞋，走老路”的局面上，学生学习枯燥，校园氛围沉闷，严重影响了学生的全面发展。

蒲洲小学位于枞阳县城东区城乡结合部，是一所规模中等的完全小学，学校始终把素质教育作为教育教学工作的核心理念，千方百计的贯彻实施素质教育，努力开足开齐体育艺术等课程。但是，由于教师人数少，缺乏专业的教学和指导，素质教育的实际效果并不大。蒲洲小学的这种状况早已被上级有关部门和领导看在眼里记在心上，他们尝试一种新的教育模式——送教或走教，让教师合理的流动，充分发挥资源优势。2015年春季，枞阳县青少年活动中心韦主任与蒲洲小学何校长磋商，安排活动中心的几位老师每周来蒲洲小学给孩子们上几节艺术和科技课。新学期开学不久，中心的老师们每周都过来授课，航模课、机器人课、围棋课、舞蹈课，课课精彩纷呈。新的课程如一股春风，一下子吹走了压抑沉闷的校园空气；又如一盏明灯，迅速点亮孩子们的心灵之光。孩子们对老师们的新课程充满了浓厚的兴趣。

兴趣是老师，兴趣也是机遇，让青少年活动中心和蒲洲小学看到了素质教育的希望，找到了推进素质教育的突破口。2015年秋季新学期开学前，活动中心与蒲洲小学精心谋划周密安排，决定从本学期开始，正式开设舞蹈、围棋、航模、机器人等课程，纳入到学校教育教学的系统之中，依托学校载体，利用活动中心的教师力量，全面推进素质教育。

为了让这项工作扎实有效的开展，活动中心和蒲洲小学做了大量的工作。学校专门腾出了四个教室，活动中心给学校送来许多专业器材，并对各教室内外进行了墙体美化和相应的布置，基本满足了教学需求；同时，学校为授课老师配备了办公室和简单的教学与工作用品，在生活上给予了极大的方便，让老师们安心工作，愉快生活。

开学已经一个多月过去了，活动中心的老师们每周二准时过来授课。每个星期二，是孩子们最快乐最幸福的一天，也是活动中心的老师们最忙碌最幸福的一天。课堂上，孩子们或举棋对决，让“棋”思妙想迸发着智慧的火花；或翩翩起舞，让快乐与梦想在这里飞扬；或折叠摆弄，让一架架“飞机”凌空翱翔。孩子们纯真的笑脸、专注的动作，让老师们倍感欣慰。老师们教的认真，孩子们学的投入，校园里处处洋溢着欢乐的气氛。

事实证明，素质教育是有路可循的。枞阳县青少年活动中心与蒲洲小学的联手办学，体现了活动中心对学校素质教育的大力支持，体现了教育主体对素质教育改革的创新。活动中心为学校补充了教育资源，学校为活动中心素质教育活动的开展搭建了一个有效平台。这是一个成功的创新，突破了素质教育的瓶颈，二者联袂，合作共赢，优势互补，相得益彰。这项教育改革实践也得到了学生家长和社会的一致好评，开创了素质教育的新局面。今后，我们将继续加大力度，完善条件，形成规模，步入常态，把这项工作做的更实更强。