借助文本有效指导学生习作的研究

旗山小学一直重视青年教师培养，关注学校未来发展，3月中旬开展了磨课活动。

在学科教学中，充分发挥老教师的“传帮带”作用，慎重甄选出责任感强，有丰富教学经验的教师为指导教师团队，帮助、指导青年教师理解熟悉课标、教材，并给予教法的具体指导，全程指导常规教学的各个环节，促进青年教师加速形成相对成熟的教育理念，迅速成长。    

       听课结束后，磨课小组根据全面观测课堂教学情况，及时研讨、评价青年教师在教学方面存在的不足，提出有促进性、针对性的建议，促使青年教师对自身教学形成更新、更全面的认识，实现课堂教学效能的提升。